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全国高考日语试题趋势分析及应对措施
来源：明好教育2016-03-15 17:51:23您是第位阅读者
作为明好小语种日语班的老师，我常常思考一个问题：为什么有学生进入高中后放弃了英语的学习，转学日语？高中零起点学习日语，怎么样 才能培养学生的学习兴趣，怎么样才能在短时间内学完初中高中的全部日语教程，并使之建立起清晰的知识框架，适应高考的需求？教师应该围绕高考，在词汇、阅读、作文上加大力度，并授之以高效的答题技巧是非常重要的。
那么如何在短时间掌握高考日语，勇夺高分呢？
学习日语，首先要明白以下几点，然后再开始日语学习。
1、对日语有兴趣。兴趣是最好的老师。不论是日本动漫、电视剧、游戏或者小说都是很好的学习日语的途径。
2、心态要放平。任何语言都是学习其他事物的工具。要明白学习日语是为了更好地学习其他事物，而不是单纯学习日语。
3、要有毅力。相对于其他国家而言，中国人在学习日语方面是有优势的，尤其是在汉字方面。
全国日语能力考新课标要求
从2011年起新课程标准日语卷正是在全国高考中使用，该标准卷提出高中阶段日语课程的总目标是培养学生基本的综合语言运用能力，为学生的终身学习和健康发展奠定基础。众所周知，语言教学和语言测试密不可分，课程标准的性质、内容及其教育考试命题的影响决定了课程标准在教育考试命题中的基础地位，即课程标准是教育命题的基本依据，是教育考试本部门制定考试大纲的基本依据。因此高考日语试题命题要根据新课标的要求发生相应的变化。新课标的要求：
1、对书面表达要求有所提高。
2、对语言知识运用测试方面，更加侧重在实际交际中应用能力的测试
3、测试方式和试题数量有所改变。全国的日语统考试卷题量一直为15道听力，40道基础知识运用。25道阅读小题和一篇作文。分值分别为30分，40分，50 分，30分。不过11年高考之后，日语试卷中的阅读小题减为20题。总分值部变，也就是每题的分值上升了。所以阅读能力的提升很关键。
那么新课标下，日语考试难度如何呢？
据日语高考大纲的要求难度大概相当于日语能力考试的N3~N2的程度。明好小语种温馨提示，虽然大纲要求并没有达到N2,但是我们的高考日语课程会要求完成N2，为高考做好完全的准备。做到万无一失。
明好日语班学员考试取胜方法
在初期的学习过程我们还是要求各位学员循序渐进。按照明好教育制定的教材全方位学习。在初期的学习过程中太过于追求考纲反而会蒙蔽双眼，错过很多知识点，反而不利于考试。在中后阶段学习过程中，在进行针对考试的专题训练。
一、日语学习以及教学方法。
1、要以每课课文的篇章为主线，将单词、语法等东西都融入文章的听说读写中，让学生掌握。教学中应该多贴近学生、贴近社会、贴近现实社会。外来词的大量出现，在现代日本社会也呈现这样的趋势，在年轻人中外来语被视为时尚。实际日语运用的情景复杂化，这些都是今后的教学和学习的过程中需要注意和重视的。分析历年的试卷不难发现，（1）学生阅读能力直接决定了全卷的得分。阅读是得分的重点。（2）日语知识运用中，每年的出题基本上是逃不出考纲的，所以平时基础打好了，对付考题才能以不变应万变。比如2014年中的35题。”面接試験では、話し方（はもちろん）、服装などにも気をつける必要がある”像这类的题目，语法其实不难，此题的内容则涉及到了面试的内容，只要读懂这句话，答案自然就有了。
二、大声朗读，反复记忆
其实朗读的过程也是练习听力的过程。两者的关系其实是很大的。晨读是一个很多的学习语言的习惯，边听边朗读，提高听力的同时，也练得一口纯正的日语。提高听力没有什么途径，只有反复听，掌握一定的词汇量，一句一句听，反复练。听力水平自然就提高了。听的过程中也要多动笔头。
三、制定计划，重复复习
学生可以根据自己的习惯制定一个切实可行的计划，反复记忆。比如每天被20个单词，做5篇阅读等等 。语言能力不可能一蹴而就，是一个循序渐进的过程。所以坚持自然就会有收获。
四、专题学习，不放过任何一个知识点
创设一个语境，加强学生对单词语法的理解，强化记忆。加强学生对单词的理解，强化记忆。在具体的语境中才能让学生更容易理解和记忆。来明好日语班，将会开展各种专题的学习班，例如有关垃圾分类这个语境中，我们展开很多的学习，比如日语如何表达请求和询问等的语句。
五、注重作文范文的背诵
高考作文占了30分，怎么样才能尽可能多的拿到这30分，多背范文是一个很多的方法。通过背诵范文，来寻找不同题材文章的提纲模块，并能做到学以致用，针对不同的题材的文章，明好教育在针对高考日文作文这一块，对于不同的题材，将其日常表达句型做了总结，要求学员背诵。以便在写作的时候可以肆意发挥。
以上是明好教研组的一些经验总结，希望这些可以帮助学生夺得好成绩，也希望您来明好，加入我们这个大家庭，共同努力一同作战。
明好日语培训：高考日语，日语考级，出国日语，日语网课
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